Coaching językowy – czym jest i dlaczego warto z niego skorzystać

Coaching językowy to stosunkowo nowy termin w kontekście nauki języków obcych. Sam coaching, prawdopodobnie w części z nas budzi skrajne emocje. Najczęściej jednak tkwimy w błędnym przekonaniu na temat tego, czym właściwie jest coaching. Mylimy go z mowami motywacyjnymi, mentoringiem lub innego rodzaju usługami związanymi z rozwojem osobistym. Czym więc jest coaching językowy?

Z tego tekstu dowiesz się:

• czym jest coaching językowy,
• dla kogo idealnym rozwiązaniem jest coaching językowy,
• kim jest coach językowy,
• jaką książkę powinien przeczytać każdy coach językowy,

Czym jest coaching językowy?

ICF (International Coach Federation) definiuje coaching jako “towarzyszenie klientowi w kreatywnym procesie, który skłania do myślenia i inspiruje do maksymalizacji zawodowego i osobistego potencjału”. 

Przenosząc tę definicję na grunt nauczania języków obcych, możemy pokusić się o jej sparafrazowanie. 

Coaching językowy to towarzyszenie uczniowi w procesie jego nauki języka obcego. Skłanianie ucznia do myślenia, inspirowanie go i motywowanie do uzyskania biegłości w posługiwaniu się językiem docelowym. 

Elementy, które można przenieść z procesu coachingowego do nauczania języka to np. element wyznaczania celów i mierników ich osiągnięcia. Kolejnym elementem jest przełożenie założeń oraz zasad etycznych coachingu na grunt procesu nauczania języka obcego. Pierwszym etapem coachingu językowego winno być ustalenie celu i odkrycie wewnętrznych motywacji ucznia do nauki języka.

Zdarza się również, że coaching językowy rozumiany jest jako proces coachingowy przeprowadzany w języku, którego uczy się klient. Jest to błędne zrozumienie idei coachingu językowego. Należałoby bowiem zadać sobie pytanie co jest głównym założeniem takiej sesji – pomoc w odnalezieniu rozwiązania danego problemu, czy rozwój językowy? 

Dla kogo jest coaching językowy?

Z racji specyfiki podejścia coacha, tudzież trenera języka angielskiego, do swojego ucznia i dostosowaniu programu oraz metod do osoby uczącej się języka – jej indywidualnych zdolności czy też posiadanych i ugruntowanych już umiejętności językowych, coaching językowy świetnie sprawdzi się wśród osób chcących skupić się na konkretnym celu językowym, takim jak przełamanie bariery mówienia.

Dlatego też jest to rozwiązanie świetne dla osób dorosłych, które w swoim zapracowaniu oczekują, że proces uczenia będzie w możliwie największym stopniu zindywidualizowany, dostosowany do ich potrzeb oraz umiejętności i przede wszystkim elastyczny.

Coaching językowy pozwala bowiem maksymalnie wykorzystać interakcje między uczniem (Coachee) a trenerem językowym (Coachem), gwarantując szybkie i zadowalające efekty nauki.

Coach językowy – co to znaczy?

Skoro udało nam się już ustalić, czym jest, a czym nie jest coaching językowy. Możemy zająć się tym, kim jest, a raczej — jaki jest i jakimi wartościami powinien kierować się coach językowy.

To wyznawane wartości i sposób prowadzenia procesu nauki kształtują różnicę między coachingiem językowym a tradycyjnym podejściem do nauczania języków obcych.

Dobrze jest, jeżeli coach językowy ma również doświadczenie w pracy coacha. Znajomość technik i metod wykorzystywanych w procesie coachingowym, umożliwia łatwiejsze przełożenie ich na proces nauki języka obcego.

Nie nauczycielem, ale towarzyszem – tym właśnie jest coach językowy

Pierwszą różnicą między coachem językowym, a tradycyjnie rozumianym nauczycielem, lektorem lub trenerem języka obcego jest przyjmowana przez niego pozycja w trakcie procesu nauki.

W procesie coachingowym coach jest równy osobie coachowanej – nikt nie jest w trakcie spotkania mniej lub bardziej istotnym elementem procesu. Coach językowy, mimo tego, że z założenia wchodzi w buty eksperta, rozumie fakt, że jest osobą omylną.

Potrafi przyznać się do popełnionego błędu, jak również do swojej niewiedzy. Tym samym coach językowy nie pojawia się w procesie nauki, jako ktoś z założenia lepszy od swojego ucznia. 

Coach nie pełni roli osoby, która jedynie wykłada i przekazuje swoją wiedzę, ale raczej towarzysza w procesie nauki. Moderatora, który wyznacza kierunek procesu, koryguje błędy i weryfikuje osiągane przez ucznia postępy. 

Coachingowe podejście do uczenia świetnie wpisuje się w najpopularniejsze dziś metodyki nauczania języków obcych, w których rolą nauczyciela jest aktywne słuchanie ucznia i tworzenie dla niego idealnej przestrzeni do praktycznego ćwiczenia umiejętności językowych. Przestrzeni, w której dozwolone jest popełnianie błędów, będących naturalnym elementem procesu uczenia się nowych umiejętności.

Kierowanie się kodeksem etycznym

Kolejnym aspektem wyróżniającym coacha językowego są wyznawane przez niego wartości i kierowanie się kodeksem etycznym, zarówno w życiu prywatnym jak i zawodowym.

Do sztandarowych zasad etycznych, którymi powinien kierować się coach językowy, należy np. stawianie potrzeb ucznia na pierwszym planie. To w końcu on i jego potrzeby oraz chęć rozwoju powinny być zawsze w centrum uwagi coacha.

Zadaniem coacha jest wsłuchiwanie się w potrzeby ucznia. Tylko to umożliwi mu kierowanie procesem w taki sposób, aby uczeń mógł skutecznie osiągnąć cele, które postawił sam przed sobą.

Jedną z zasad kodeksu etycznego ICF jest, chociażby umożliwienie klientowi zrezygnowanie z naszych usług w dowolnym momencie współpracy. Dlatego też, decydując się na kurs języka angielskiego w naszej szkole, nie musisz przejmować się okresem wypowiedzenia.

Książka, którą powinien przeczytać każdy trener języka angielskiego!

Neurolanguage Coaching: Brain Friendly Language Learning

Rachel Paling jest akredytowanym coachem ICF na poziomie PCC, a do tego trenerem języka angielskiego.

Swojej wieloletnie doświadczenie zarówno w roli nauczyciela jak i coacha oraz zamiłowanie do neurodydaktyki wykorzystała tworząc swoją unikalną metodę nauczania nazwaną Neurolanguage Coaching®.

Książka autorstwa Rachel Paling daje nam jedynie zarys tego, na czym opiera się koncepcja Neurolanguage Coaching®, jednakże rozbudza zainteresowanie zarówno neuroedukacją, jak i wykorzystaniem narzędzi oraz zasad etycznych wypracowanych i akredytowanych przez ICF w nauczaniu języka obcego.

Czym więc jest Neurolanguage Coaching® według Rachel Paling?

Według definicji przedstawionej w jej książce:

Neurolanguage Coaching® to wydajny i szybki transfer wiedzy językowej z trwałymi efektami z Coacha językowego do Coachee językowego, wspomagany przez narzędzia używane w coachingu jak i ułatwianie wdrożenia pozytywnych zmian poprzez zmianę nastawienia Coachee.

Neurolanguage Coaching: Brain Friendly Language Learning
; strona 62 – tłumaczenie własne na język polski

Zdecydowanie pozycja, z którą powinien zaznajomić się każdy nauczyciel, lektor, trener i coach językowy, który skupia się w swojej praktyce na nauczaniu osób dorosłych.

Coaching językowy – kurs języka angielskiego online

Najczęstsze pytania dotyczące coachingu językowego